Le contexte de l’AST
Le projet «élioration du système d’apprentissage» vise entre autres à développer deux programmes de formation professionnelle au Cap Vert et en Guinée Bissau. Deux missions ont déjà été réalisées afin d’atteindre cet objectif. En avril et en mai 2002, la première activité de formation, portait sur l’approche par compétences et la planification de l’analyse de situation de travail. Des jeux, des schémas de concepts et des exercices ont permis aux participants de se familiariser à l’approche par compétences. En Afrique plusieurs métiers sont exercés dans les secteurs formels et informels du marché du travail. Soulignons que le secteur informel est très dynamique et fournit une grande partie des emplois existants dans ces deux pays.
Les préparatifs de l’AST
En novembre 2002, la mission de formation a porté sur la réalisation de l’analyse de situation de travail. Nos partenaires ont invité des spécialistes des domaines choisis pour développer des programmes de «, couture et développement de marchés» en Guinée Bissau et de «» au Cap Vert. Pour nous préparer à animer des groupes de discussion nous avons visité des ateliers de couturiers et de tailleurs en Guinée Bissau. Ce métier est exercé par autant par les hommes que par les femmes.
En circulant dans la ville nous pouvons observer des petites équipes de tailleurs à l’œuvre dans plusieurs quartiers. Le tailleur fait des vêtements sur mesure en fonction du tissu choisi selon les spécificités du client ou pour un événement à venir. La coupe est la tâche qui requiert le plus d’expérience. Nous avons noté les outils utilisés pour réaliser les différentes tâches et interrogé les gens sur leur métier. Par la suite, nous avons adapté les guides de discussion portant sur les tâches, les opérations, les habiletés et les comportements associés à une profession ainsi que sur les suggestions de formation. Les analyses de situation de travail se sont déroulées pendant trois demi-journées consécutives.
Groupe de discussion au Cap Vert et en Guinée Bissau
Au Cap Vert, 15 spécialistes des trois îles de Santiago, de San Vicente et de Praia ont été présents lors des groupes de discussions menés par les 10 formateurs. En Guinée Bissau, les huit tailleurs et couturiers ainsi que les huit formateurs ont participé activement au groupe de discussion. Les plombiers et les tailleurs ont été intéressés à parler de leur métier et ont offert leur collaboration pour les phases suivantes du projet aux centres de formation. Ils ont du plaisir à parler entre eux et avec les formateurs de leur métier pour une première fois.
Le rapport d’AST
Après avoir fait le plein d’informations sur ces métiers, les participants ont classifié les données et rédigé un rapport d’analyse de situation de travail. Les deux rapports se comparent avantageusement avec ceux qui sont écrits au Canada. Afin de constater la progression du travail, la métaphore de la construction d’une maison nous a aidé à visualiser les progrès réalisés au fil des heures. Les réunions de consensus ont alterné avec les ateliers de rédaction du rapport.
Ce que nous disent les formateurs africains sur l’AST
Terminons en laissant la parole aux formateurs africains lors du bilan. «méthode nous donne du pouvoir dans l’élaboration de programmes de formation», «Nous sommes fiers d’avoir produit ce rapport car il repose sur une synthèse et un consensus de l’équipe», «méthode résout les problèmes pour que les écoles techniques forment des techniciens adaptés aux réalités du pays», «capacité à transférer les méthodes dans d’autres domaines a augmenté».
Josette Bourque, chargée de projets
Garneau-International
Février 2003
